El Gobierno porteño exigirá 90% de asistencia para calificar a los docentes con las notas más altas y limitará las licencias.
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, a través de su Ministerio de Educación, oficializó la reforma del Estatuto Docente. La medida busca transformar las reglas de la carrera educativa, exigiendo mayor presentismo, limita también el abuso de licencias y promueve la estabilidad de los maestros en los colegios. Los cambios comenzarán a implementarse de manera progresiva a partir de 2027.
La reforma está diseñada para abordar de raíz tres de los mayores problemas del sistema educativo porteño actual: la alta rotación del personal (que desarma los equipos pedagógicos año a año), la falta de incentivos reales basados en el mérito y la capacitación, y el impacto negativo de las constantes ausencias en el aula.
Con este nuevo marco regulatorio, el Ministerio de Educación busca que el esfuerzo, la formación continua y el compromiso diario frente a los alumnos se conviertan en los motores del ascenso y crecimiento profesional de los docentes.
«Gobernar es fijar prioridades y, sobre todo, devolverle la autoridad a los buenos maestros para que los chicos aprendan mejor. Con este cambio en la reglamentación del Estatuto se ordena el sistema, se valora el presentismo y se termina el curro de las licencias acumuladas», afirmó el jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri.
Cambiamos el Estatuto Docente y le pusimos fin a un sistema que nivelaba para abajo.
El mérito, el esfuerzo, la vocación vuelven a importar. Se terminaron los kioscos pedagógicos y ya no da lo mismo estar o no en el aula. Ahora el presentismo pesa en la calificación.
La actualización del Estatuto del Docente se estructurará sobre tres ejes principales:
1. Menos rotación en las aulas
Actualmente, el 20% de los maestros de CABA cambia de escuela cada año, interrumpiendo la continuidad pedagógica y dificultando la consolidación de equipos consolidados. Para mitigar esto, se establecen nuevas condiciones:
Permanencia mínima: los maestros titulares deberán acreditar al menos dos años de antigüedaden una escuela antes de poder solicitar un traslado.
Prioridad interna: quienes tengan al menos 12 meses de antigüedad en un establecimiento tendrán prioridad para cubrir nuevos cargos vacantes en esa misma institución.
2. Evaluación por mérito y presentismo del 90%
El sistema de puntaje y calificación anual se digitalizará y se basará en evidencias concretas, restando peso a la antigüedad por sí sola y priorizando la formación de posgrado.
Fin al «Sobresaliente» automático. En la actualidad, más del 90% de los docentes recibe la calificación máxima. Con las nuevas reglas, ningún docente que no alcance el 90% de presentismo anual podrá ser calificado como «Muy bueno» o «Sobresaliente».
3. Nuevos límites para las licencias
La continuidad del docente frente a su grupo es vital para el aprendizaje. Según datos oficiales de 2026, el 22% de las licencias solicitadas por los maestros fueron por razones administrativas y un 5% resultaron injustificadas. Las nuevas reglas ponen límites claros:
Trámite por docente, no por cargo: las ausencias justificadas por razones particulares se computarán de forma global por persona y se limitarán a un máximo de 6 solicitudes anuales.
Licencias por examen: se limitarán estrictamente a un máximo de 3 días hábiles para carreras universitarias o terciarias.
Hacia una mejora en los aprendizajes
La ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, encuadró esta reforma dentro del plan estratégico Buenos Aires Aprende. El objetivo, según detalló la funcionaria, es que la escuela sea un espacio de aprendizaje real y continuo, no solo de tránsito. Para ello, resulta fundamental consolidar liderazgos directivos y retener a los mejores profesionales en cada institución.
El Ministerio de Educación aseguró que la implementación de esta actualización se realizará de forma gradual a partir de 2027. En los próximos meses, se darán a conocer los cronogramas específicos para cada nivel y modalidad educativa. Se facilitará además canales de consulta y un espacio de preguntas frecuentes para acompañar a toda la comunidad docente en esta transición.
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